我們的馬Sir，馬老師，馬教授，是我們一個親和，嚴肅，天真，同時也是感性的師長
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馬 Sir 的網頁設計精簡，內容豐富，實在目不暇給。其藝術作品也有多方之立意，意奇則奇、意高則高、意遠則遠、意深則深、意新則新、意古則古，千變萬化，別具風格，不落前人窠臼。篆刻題材多樣，字畫之間，寬能走馬，密不容針，奇趣橫生；書法則各體皆備，楷隸大方穩重，行草則如行雲流水，篆書則古樸之外，別有生趣；國畫方面，馬Sir可以說已能將技術、文化、哲學共冶於一爐，筆法、佈局、色彩都能運用自如，不著雕琢痕跡；其鍾馗圖系列也題材各異，人物衣著、神情、形態亦各有千秋，可稱一絕。欣賞馬 Sir 的水彩畫，就可以知道他在控制水份、調色、刻劃線條方面已達得心應手之境界，鳥類畫系列更顯得其觀察入微，否則不能每隻鳥兒都畫得形神兼備。在此期待馬 Sir 上載更多作品，特別是版畫和攝影的大作，大飽觀眾的眼福！
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馬桂綿老師是我的啟蒙老師。還記得中一第一堂美術馬老師的模樣，他說話的神緒，以及如何由此愛上美術。
馬老師讓我們懂得欣賞如何用一條線也可成畫 , 這個去繁從簡的概念其實擴闊了我的視野。 因為馬老師 ，我知道所描繪的圖像與周邊的線條以及畫紙四邊之間的每一個角落 , 其實都是畫 , 要正反呼應才達到一個有美感的構圖 ，這個正反合一的概念對一個中一生來說，不是啟蒙是甚麼? 還有線條的美感，從一條線到中國文字，以至書法，不同字體中，從粗幼間 , 線條發揮出來的那種美，簡直是震撼的。
亦因為馬老師, 我有自己對美的定義。而因為這樣 , 我會自信地 , 不盲目追上潮流 , 亦不隨波逐流 , 所以 , 我一次也未穿過當時流行的鬆糕鞋。 我會懂得色彩的配搭，我會喜歡簡約，我會傾向低調，因為我知道這樣較為配合我的性格。我也懂得欣賞別人獨突而誇張的裝束，而當中亦能看到誰是高手。只是這一點，就夠我活得精彩，因為每個人都是一幅行走著的畫。
所以我說，馬桂綿老師是我第一位亦是唯一一位視覺與審美觀的啟蒙老師。 亦因為馬老師，我知道怎樣才是一個好老師。在課堂上，至今，他是我見過最好的一位老師，無人能及，他是第一亦是唯一。
勞燕芬 銘賢(1976年畢業生)
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1971年九月六日下午，在香港九龍石硤尾的的一所英文書院四樓，一班十三歲的小孩開始他們初上中學的第一堂美術課。才開課幾天，同學們互相還沒怎麼認識，課堂鴉雀無聲。有話聲響起，孩子們聽到美術科老師的第一句話：「我是不會畫任何範本給你們臨摹的！」說此話的是個二十來歲，十分清秀，白臉書生形的大哥哥。
本文也會於一段時間之後換上老師的其他弟子，講講他們對老師的敬慕之情。
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《燃藜集》序
《燃藜集》所收的是過去四十年的舊作。
幾年前，因為搬家，偶從雜物中發現了一些書畫和詩稿的斷簡殘篇，還有印章千多方，都是四十年來不同時期的舊作，心情就好像重見久別了的兒時玩伴，既親切又陌生，心想這些「心血」丟失了怪可惜，一時糊塗，迷了心竅，就決定在這些自珍的蔽帚中選取部分來結集出版，聊作人生旅途上一段鴻爪的印記。
年來苦於為稻粱謀而奔波，雜務紛繁，編印工作也就一拖再拖。有時翻看稿件，見到那些難登大雅的東西，實在也有點替自己難過。曾經好幾次想放棄，但由於不時得到一些師友的勖勉，終能在數年後的今天奮其餘勇，付之剞劂。最感慶幸的是得到杜祖貽教授、王韶生教授和靳埭強先生分別為這三本結集賜序，又得劉小康兄為整套集子作了設計，相信這些就是整套集子最值得一看的地方了。
《燃藜集》由結集以至出版，拖延了好幾年，當年錯愛我和鼓勵我出版這本集子的師友中，有好幾位惜已作古，未能目睹它的面世，愧悔之餘，也只能聊效季扎掛劍了。
《晉書‧阮籍傳》裏記其兄子阮咸，說「七月七日，北阮盛曬衣服，皆錦衣燦目。咸以竿挂大布犢鼻於庭，人或怪之，答曰：『未能免俗，聊復爾耳！』」。別人晾曬的衣物都是燦目錦綺，家貧沒有甚麼好衣物可曬的，只好掛粗布短褲，算是不能免俗，姑且如此而已。這本《燃藜集》的出版，也可算是「未能免俗，聊復爾耳」，大雅方家，也就不要見笑了吧！是為序。
馬桂綿於二零零二年
