不愤不启不悱不发

更新時間:2018-5-9  排序號:330

「不愤不启，不悱不发 」 —《论语‧述而》                                                                                                        

          教导学生，当学生经过自学、思考，对某个问题还不能解决，但有强烈求知的时候，给予「启」；当学生对某个问题经过认真思考有所得，但不十分明确，还不能表达出来时，给予「发」。由此，可看出孔子对「启」和「发」的理解。这种掌握时机、因势利导、循序渐进的主张和方法，与今之填鸭式、赶进度，应付考试的教学真有天壤之别。